Experiencias
Desde el año 2001 hemos desarrollado de manera integral actividades, proyectos y programas de Educación y Participación Ambiental e Interpretación del Patrimonio para grupos (centros educativos, personas mayores, personas con diversidad funcional, jóvenes, empresas, grupos turísticos, colectivos de exclusión social, otros grupos, etc.) y para particulares.
Hemos realizado un amplio abanico de trabajos. Pero sobre todo, hemos disfrutado con nuestro trabajo y siempre hemos procurado que nuestros clientes tengan una experiencia enriquecedora y se sientan los principales protagonistas.
Todas estas iniciativas, y muchas más, se han puesto en marcha de manera autónoma, por solicitud de colectivos interesados, por colaboración con entidades afines o mediante el otorgamiento de concursos y licitaciones públicas a las que nos hemos presentado.
A continuación te presentamos algunas de las experiencias más relevantes que hemos tenido:
Labores de secretaría técnica en Andalucía Oriental (provincias de Almería, Granada, Málaga y Jaén) de este programa impulsado por la Junta de Andalucía, la Federación Andaluza de Municipios y Provincias, Ecovidrio y Ecoembes desde el año 2011 al 2022 para el fomento del reciclaje entre la población mayor andaluza. Una iniciativa con la que tuvimos la oportunidad de visitar decenas de centros de participación activa de personas mayores en el que participaron miles de usuarios. Se incluían charlas, talleres manipulativos con residuos, actividades intergeneracionales, visitas a instalaciones de gestión de residuos, encuentros provinciales y regionales, etc. En el marco de este programa diseñamos múltiples recursos educativos (cuaderno didáctico, exposiciones, juegos y dinámicas, web específica, etc.).
Con la Diputación de Granada diseñamos e implementamos este completo y pionero programa destinado a 16 centros educativos de toda la provincia que, durante dos cursos, se vieron inmersos en un proceso dedicado a la educación energética y la realización de un completo diagnóstico participativo realizado por el alumnado sobre el consumo y necesidades energéticas de su centro educativo, análisis que desembocaban en planes de ahorro
energético adaptados a los mismos. Se incluía un amplio conjunto de dinámicas y proyectos de ciencia recreativa, comunicación ambiental y muchas más acciones.